Публикации по теме «Учебно-методические материалы» (35021-35040)
Информация для классного руководителя.
Классные руководители – самая массовая категория организаторов воспитательного процесса в образовательных учреждениях, ближайший и непосредственный воспитатель и наставник учащихся. Он организует и направляет воспитательный процесс в классе, объединяет воспитательные усилия учителя, родителей и общества, отвечает за организацию воспитательной работы в своем классе.
Для эффективного и рационального проектирования занятия использую следующий конструктор урока.
Памятки раскрывают несколько вопросов:
1. «Как лучше обратить внимание детей на себя и привлечь их к совместной деятельности?»
2. «Как мотивировать детей, чтобы они САМИ захотели с вами играть?»
3.«Как быть, если ребенок захотел включиться в совместную деятельность, которая уже начата (завершается) ?» 4. «Как лучше поступить, если ребенок отказывается от деятельности?»
Работа рассказывает о том, как можно организовать уроки-зачёты по русскому языку в 9 классе.
Все знают о том, что существуют наиболее распространённые формы проверки уровня подготовленности учащихся по русскому языку: диктанты, самостоятельные работы, изложения, сочинения, комплексные контрольные работы, устный опрос и другие.
Особое внимание отводится урокам-зачётам. Это не главная контролирующая функция, но тем не менее место зачёта в системе образования тоже особенное.
Фотоматериалы и описание достопримечательностей Лейпцига можно использовать на уроках для изучения страны изучаемого языка.
Задачи:
- Изучить составляющие внутренней среды организма (кровь, тканевая жидкость, лимфа);
- составляющие кровь (форменные элементы);
- составляющие плазмы;
- гомеостаз, значение постоянства внутренней среды организма (гомеостаз);
- показать, что внутренняя среда организма представляет собой единую систему;
- формировать научное мировоззрение, коммуникабельность.
Приведены тезисы составления проекта учителя физики по подготовке к ЕГЭ.
1) Выбор непривычного на первый взгляд ответа:
- не изменится:
- среди приведенных нет правильного ответа,
- для однозначного ответа не хватает данных.
2) Задачи на вычисления.
Приводится перечень ошибок при устном, письменном ответе, выполнении лабораторных работ. Указаны критерии выставления оценок.
1. Незнание определений основных понятий, законов, правил, основных положений теории, формул, общепринятых символов обозначения физических величин, единиц измерения.
2. Неумение выделять в ответе главное.
3. Неумение применять знания для решения задач и объяснения физических явлений, неправильно сформулированные вопросы задачи или неверные объяснения хода её решения.
Цель: познакомить учащихся с русскими народными инструментами, историей их создания, тембровой окраской.
Задачи:
- раскрыть истоки создания народных инструментов,
- способствовать формированию умения самостоятельного получения информации,
- воспитывать уважение к народным традициям и культуре русского народа.
Что такое форматирование документа?
Как добавит в документ картинку?
Как нарисовать картинку средствами WORD и PAINT?
Как добавить надпись?
Как сделать копию экрана?
Как поместить картинку, созданную в редакторе PAINT в документ WORD?
Материал предназначен для проведения классного часа в рамках всероссийской акции «Безопасный Интернет».
Цель: Познакомить учащихся услугами Интернет, с опасностями, которые подстерегают их в сети, помочь избежать этих опасностей.
Оборудование и материалы: проектор, компьютер или ноутбук, работы учащихся (рисунки).
Пояснительная записка
Авторская рабочая программа внеурочной деятельности «Краеведение» разработана на основе Концепции стандарта второго поколения, с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задачи формирования у младших школьников умения учиться. Программа направлена на достижение планируемых результатов, реализацию формирования универсальных учебных действий.
Данное внеклассное мероприятие рассчитано на детей 5 - 8 классов.
Материал предназначен для учителей-логопедов по развитию речи младших школьников.
Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Ведущий указывает на игрока и называет предмет, а игрок должен назвать этот предмет ласково. За каждое неправильно сказанное слово игрок отдает фант или сам становится ведущим.
